失忆是一种记忆障碍，表现为部分或全部丧失记忆能力，可分为顺行性失忆、逆行性失忆、选择性失忆等类型，不同类型的失忆症状各有特点。
1、顺行性失忆
无法形成新记忆：对事件发生后所经历的事情无法进行正常的记忆存储，例如，患者在受伤或患病后，无法记住当天发生的对话、做过的事情，即使刚刚发生的事，也会很快忘记，好像时间停留在失忆开始的那一刻。短期记忆严重受损：难以记住近期的信息，如刚刚见过的人、刚刚听到的电话号码等。可能在几分钟甚至几秒钟后就完全忘记，需要不断重复提醒才能暂时记住，但很快又会遗忘。2、逆行性失忆
对过去记忆的丧失：忘记失忆事件发生之前的部分或全部经历，可能是几分钟、几小时、几天甚至几年前的记忆。比如，患者可能不记得自己受伤前一天做了什么，或者不记得自己过去的工作经历、生活中的重要事件等。近事记忆遗忘更明显：一般来说，离失忆发生时间越近的记忆，遗忘得越严重。例如，对失忆前几个月的记忆可能完全空白，但对童年时期的一些遥远记忆却可能还有部分保留。3、选择性失忆
特定事件或主题遗忘：只忘记与特定事件、人物、主题相关的记忆，而其他方面的记忆基本正常。比如，患者可能忘记了自己经历过的一次严重车祸的细节，但对其他生活事件和知识的记忆没有问题；或者只忘记了某个特定人的所有信息，而对其他人的记忆清晰。与情感创伤相关：往往与强烈的情感创伤或心理压力有关，是大脑为了保护个体免受痛苦情绪的影响而产生的一种防御机制。例如，经历过战争、暴力侵害、亲人离世等重大创伤的人，可能会选择性地忘记与这些创伤相关的记忆。失忆患者可能会出现焦虑、抑郁、烦躁等情绪问题，因为对自己的记忆缺失感到困惑和不安。同时，由于记忆的缺失，他们的行为可能变得反复无常，难以理解和适应新的环境和人际关系。
失忆的治疗
确保患者按时服药，避免漏服或误服。将药品放在安全的地方，防止患者误吞过量药物。通过重复记忆、联想记忆等方法，帮助患者锻炼记忆能力。例如，让患者每天背诵一些简单的词语、句子，逐渐增加难度；或者让患者通过回忆过去的生活场景、事件等，强化记忆功能。进行注意力、思维能力等方面的训练，以提高整体认知水平，间接促进记忆恢复。如让患者进行拼图、数字游戏、逻辑推理等训练。鼓励患者与家人、朋友及其他患者交流互动，参加一些社交活动或集体活动，如病友交流会、社区活动等，帮助患者融入社会，减轻孤独感和抑郁情绪。